Hola, chicas y chicos de tercero.
Subid a vuestro bloc las actividades del tema 7. Cuando estén preparadas me lo comunicáis en este blog.
Saludos

Aquí tenéis un vídeo sobre un instrumento de evaluación llamado portafolio o portfolio. Seguramente el próximo curso lo utilizaremos desde el principio; de momento, solamente le echaremos un vistazo para ver en qué consiste.

Es necesario que os descarguéis el Google Académico.Es una herramienta muy interesante para buscar información fidedigna y rápida sobre cualquie tema. Hay otras opciones para descargar información que os iré pasando.
Espero que el finde sea "agradable"

Tema 7 "Mantenimiento del Ordenador"

A través de esta línea de comunicación que es el blog, vamos a hacer en lo que se pueda, más amenos los temas que nos quedan por dar.
La inmensa mayoría de las actividades del tema tienen carácter práctico, de modo que nos serviremos de la red y de exposiciones orales por grupos, que pondremos en común en esta semana próxima.



Tambiėn a través del blog iremos intercambiando información, especialmente aquella que concierne a la actividad diaria Por lo tanto, se puede decir que el blog personal sería equivalente a un diario de aprendizaje.

DIARIO DE APRENDIZAJE

http://www.slideshare.net/adalbertomartinez/1-trabajo-de-evaluacin-estrategias-de-evaluacin-de-los-aprendizajes-centrado-en-el-proceso

Un blog

¿Un blog?

¿Qué es un blog?

¿Para que sirve un blog?


http://youtu.be/Voz-hbLWiVg

TUTORIAL para hacer un Portafolio en Tecno3º

REFLEXIONAMOS:

NUESTRA PRODUCCIÓN

¿Qué ocurre con el material que escribimos?

¿Y con los textos que leemos?

¿O con los debates que se celebran en clase?

¿Y con aquel vídeo de YouTube que vimos hace un mes?

¿Cómo se puede recuperar aquella línea del tiempo que se hizo el pasado trimestre?

¿Dónde está aquel ensayo sobre las causas y las consecuencias de las migraciones?

¿Dónde ha ido todo eso a parar?

El portafolio es la colección de materiales de aprendizaje utilizados o realizados por el estudiante durante un tiempo determinado.

• Puede ser utilizado exclusivamente por el alumno para autoevaluarse, para recordar qué ha hecho a lo largo de un período de trabajo o simplemente para conservar sus “buenas prácticas”.

• Puede ser utilizado por el estudiante y su profesor o profesora para analizar juntos su evolución, para observar lagunas o para consensuar actividades de refuerzo o ampliación.

• Puede ser utilizado por el profesorado para compartir textos a través de las distintas materias – en un centro bilingüe, por ejemplo-, para conocer el ritmo de avance en cada una de ellas, para encontrar evidencias que justifiquen una calificación o para aportar al claustro de evaluación argumentos que apoyen la toma de decisiones.

• O, finalmente, puede ser utilizado por el profesorado y las familias para conocer el avance de cada estudiante, los problemas que están encontrando y el tipo de actividades que la familia podría hacer en casa para apoyar al profesorado.

Para empezar, veremos diversas opciones de creación de portafolios en papel y electrónicos; mediante estas presentaciones se nos explica cuál es su función y cómo podemos elaborarlos para archivar el trabajo que vamos realizando en la asignatura.

http://www.slideshare.net/elbebeas/portafolios-1487403